NOVÁKOVÁ, H. Analýza a priori jako součást přípravy učitele na výuku. Scientia in educatione, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 20-51, 2020. DOI: 10.14712/18047106.70. Disponível em: https://medusa.is.cuni.cz/scied/article/view/70. Acesso em: 10 lis. 2024.