Vol 18 No 1 (2026): Aktuální otázky langue a parole v teorii a edukační praxi

• Úvodní stránky a obsah

  • Úvodní stránky a obsah

Editorial

• Editorial

  • Editorial

Studie

• Jak łączyć edukację filmową z kształceniem sprawności językowej młodzieży w liceum ogólnokształcącym? Refleksje i rozwiązania praktyczne / How to Combine Film Education with the Development of Language Competences in High School Youth: Reflections and Practical Solutions

  Paweł Sporek

  • How to Combine Film Education with the Development of Language Competences in High School Youth: Reflections and Practical Solutions

• Od očí k porozumění: příklad kognitivnělingvistického východiska didaktiky mateřského jazyka / From the eyes to understanding: an example of the cognitive-linguistic basis of mother tongue teaching

  Jasňa Pacovská, Klára Marková

  • Od očí k porozumění: příklad kognitivnělingvistického východiska didaktiky mateřského jazyka / From the eyes to understanding: an example of the cognitive-linguistic basis of mother tongue teaching

Projekty

• Nástroje generativní umělé inteligence v kontextu výuky stylistiky na vysoké škole / Generative AI Tools in the Context of University-Level Stylistics Teaching

  Radka Holanová

  • Nástroje generativní umělé inteligence v kontextu výuky stylistiky na vysoké škole / Generative AI Tools in the Context of University-Level Stylistics Teaching

• Vzbudenie motivácie k čítaniu u žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia prostredníctvom obrázkov / Encouraging reading motivation in pupils from socially disadvantaged backgrounds through pictures

  Mária Belešová

  • Vzbudenie motivácie k čítaniu u žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia prostredníctvom obrázkov / Encouraging reading motivation in pupils from socially disadvantaged backgrounds through pictures

• Pilotná analýza podôb detskej expresívnej vizuálnej interpretácie obrazovej knihy Oči / A Pilot Analysis of Forms of Children’s Expressive Visual Interpretation of the Picturebook Eyes

  Iveta Polák Čuchtová

  • Pilotná analýza podôb detskej expresívnej vizuálnej interpretácie obrazovej knihy Oči / A Pilot Analysis of Forms of Children’s Expressive Visual Interpretation of the Picturebook Eyes

• Percepce školního klimatu a vybrané kognitivní dovednosti u žáků mladšího školního věku v bilingvním a monolingvním prostředí / Perception of School Climate and Selected Cognitive Skills in YoungerSchool-Age Learners in Bilingual and Monolingual Educational Environments

  Veronika Vršecká

  • Percepce školního klimatu a vybrané kognitivní dovednosti u žáků mladšího školního věku v bilingvním a monolingvním prostředí

Aplikace

• Síla oslovení v pedagogické praxi / The Power of Address in Pedagogical Practice

  Adéla Dědinová

  • Síla oslovení v pedagogické praxi / The Power of Address in Pedagogical Practice

Recenze

• Jak uvažovat o didaktice literatury ve středoškolském prostředí akademicky i prakticky, tradičně i novátorsky zároveň / Rethinking the Didactics of Literature in Secondary Education: Academicand Practical, Traditional and Innovative Approaches

  David Franta

  • Jak uvažovat o didaktice literatury ve středoškolském prostředí akademicky i prakticky, tradičně i novátorsky zároveň / Rethinking the Didactics of Literature in Secondary Education: Academicand Practical, Traditional and Innovative Approaches

Zprávy

• Brněnské Výzvy ve vzdělávání perspektivou oborových didaktik / Brno Challenges in Education from the Perspective of Subject-Specific Didactics

  Stanislav Štěpáník

  • Brněnské Výzvy ve vzdělávání perspektivou oborových didaktik / Brno Challenges in Education from the Perspective of Subject-Specific Didactics

• Informace pro přispěvatele

  • Informace pro přispěvatele