Časopis Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání je odborným recenzovaným časopisem zaměřeným na oblast gramotnosti a vzdělávání v tom nejširším pohledu. Jeho cílem je prostředkovat nové poznání v dané problematice a dát tak podněty pro rozvoj praxe i propojení vědy, výzkumu a praxe. Zaměřuje se na témata čtenářské, matematické, informační a přírodovědné gramotnosti a pregramotnosti, ale také na témata s nimi souvisejícími. Časopis je zároveň platformou pro rozvoj pedagogické psychologie, primární pedagogiky, oborových didaktik, speciální a sociální pedagogiky jako vědních disciplín. Časopis vychází třikrát ročně (duben, srpen, prosinec), příspěvky jsou publikovány v českém a slovenském jazyce. Vždy jedno číslo v každém ročníku je v anglickém jazyce.
Aktuální výzva 1/2025 je tematicky zaměřena "bude upřesněno", více informací zde.
Aktuální výzva 2/2025 je otevřena všem autorům, kteří se zabývají oblastí gramotnostního rozvoje, více informací zde.
Aktuální výzva 3/2025 . The thematic issue focus on counselling services in education, spanning from pre-primary to tertiary levels. More information: zde.
Aktuální číslo
Vol 10 No 1 (2026)
Proměna školy a vzděláváníPublikováno: 01.07.2026
Číslo časopisu se zaměřuje na aktuální otázky podpory vzdělávání napříč všemi stupni školského systému. Příspěvky reflektují změny v oblasti odkladů školní docházky z pohledu pracovníků školských poradenských zařízení i pedagogů mateřských a základních škol, věnují se identifikaci matematického nadání a podpoře nadaných žáků, poradenským službám pro studující první generace na vysokých školách i rozvoji digitálních kompetencí prostřednictvím inovativních výukových přístupů. Součástí čísla je také zpráva představující příklad meziinstitucionální spolupráce propojující univerzitní přípravu studentů speciální pedagogiky s praxí. Společným tématem všech příspěvků je podpora inkluzivního vzdělávání, individualizace výuky a spolupráce mezi jednotlivými aktéry vzdělávání.