Didaktický nápad

Abstrakt

Autor ve svém krátkém příspěvku uvádí novou mnemotechnickou pomůcku, pomocí níž si žáci mohou zapamatovat, jak určit výsledné znaménko součinu či podílu. Popisuje předvedení své pomůcky žákům jako skládání znamének plus a mínus ze sirek a na základě toho odvozené pravidlo o sudém či lichém počtu sirek, který určuje výsledné znaménko operace.