Matematika jako pedagogický problém aneb František jako česká žijící legenda didaktiky matematiky
Klíčová slova:
František Kuřina, jubileum, neformální představeníAbstrakt
V příspěvku je uveden upravený přepis projevu, který autorka přednesla na semináři Cesty a cestičky školské matematiky, který se konal 16. 9. 2022 na Přírodovědecké fakultě Univerzity Hradec Králové u příležitosti devadesátých narozenin prof. Františka Kuřiny. Příspěvek má neformální tón a soustřeďuje se na prof. Kuřinu jako člověka.
Publikováno
2022-12-04
Jak citovat
Vondrová, N. (2022). Matematika jako pedagogický problém aneb František jako česká žijící legenda didaktiky matematiky. Učitel Matematiky, 30(3), 186–192. Získáno z https://medusa.is.cuni.cz/ucitel/article/view/2263
Číslo
Sekce
Jubileum