Strategie řešení úlohy na aritmetickou posloupnost u nadaných žáků 2. stupně ZŠ

Autoři

  • Jitka Panáčová Katedra matematikyPedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně

Klíčová slova:

nadaní žáci; matematické nadání; matematická úloha; řešitelské strategie

Abstrakt

Tento článek je výsledkem průzkumu, který zjišťoval žákovskou úspěšnost řešení úlohy zaměřené na aritmetickou posloupnost a sledoval strategie řešení této úlohy nadanými žáky. Průzkum odhalil zajímavé, netradiční i originální řešení této úlohy nadanými žáky, jejichž ukázky jsou v článku zveřejněny a komentovány. Tyto přístupy a způsoby řešení reflektují charakteristiky nadaných žáků, které autorka propojuje s kontextem teoretického rámce.

Biografie autora

  • Jitka Panáčová, Katedra matematikyPedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně

    Odborný asistent

    Katedra matematiky PdF MU v Brně

Publikováno

2026-07-08

Číslo

Vol 34 No 1 (2026): Učitel matematiky

Sekce

Původní odborné články

Jak citovat

Strategie řešení úlohy na aritmetickou posloupnost u nadaných žáků 2. stupně ZŠ . (2026). Učitel Matematiky, 34(1), 67-84. https://medusa.is.cuni.cz/ucitel/article/view/4874