Kritika textu Říčan J. et al. – Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021
Vol 13 No 1 (2022), Diskusní příspěvek
Vol 13 No 1 (2022)

Kritika textu Říčan J. et al. – Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021

Diskusní příspěvek
https://doi.org/10.14712/18047106.2136
Publikováno 2022-07-31
Petr Novotný
PřF UK, Katedra učitelství a didaktiky biologie
PDF

Klíčová slova

kritika
didaktický test
vědecká kvalita
odborný článek criticism
didactic test
scientific quality
scientific journal

Jak citovat

Novotný, P. (2022). Kritika textu Říčan J. et al. – Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021. Scientia in Educatione, 13(1), 39-41. https://doi.org/10.14712/18047106.2136
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Stánhout citace

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstrakt

Autor předkládá svůj pohled na nedávno publikovaný článek autorského kolektivu pod vedením Jiřího Říčana. Stavbu článku, jeho obsah i odborné pojetí považuje za vadné, příslušnou argumentaci a jednotlivé námitky jsou v článku uvedeny. Tyto námitky jsou řazeny v posloupnosti čtenáře textu, nikoli podle jejich vnímané závažnosti.

https://doi.org/10.14712/18047106.2136
PDF

Nejaktuálnější články stejného autora (stejných autorů)